"Un Paese che lavora seriamente per il suo futuro opera per avere, prima di tutto, una buona scuola pubblica che necessita di buoni programmi, di insegnati preparati, motivati e sereni, di edifici sicuri e ambienti in cui venga voglia di stare, apprendere e insegnare".

Così esordisce il senatore socialista Enrico Buemi intervenendo in discussione generale sul ddl Buona scuola.

Buemi afferma inoltre che una buona scuola deve avere buoni dirigenti che agiscono secondo i principi di fondo del nostro ordinamento costituzionale, efficienza, razionalità, parità di trattamento, valutazione dei meriti professionali, impegno nelle attività dei propri subordinati e totale estraneità alle scelte clientelari.-

"I buoni dirigenti  - insiste il senatore PSI - devono essere disponibili a essere valutati e accettare il principio della rotazione degli incarichi dirigenziali, che andrebbe esteso a tutta la P.A. e che in questo disegno di riforma è accolto solo in parte".  

Un ddl, insomma, che va nella giusta direzione; ma tra le molte luci, 100000 stabilizzazioni subito e 60000 nel triennio, rimangono ombre incomprensibili, come quella di aver posto la questione di fiducia su un provvedimento che ha suscitato uno scontro frontale tra il Governo e pezzi significativi del mondo della scuola. 

Ma anche tra il Governo e l'opposizione, che ha manifestato tra l'altro il proprio dissenso attraverso comportamenti impropri nell'aula mentre si parla di scuola:

"Quale esempio, anche comportamentale, diamo alle nuove generazioni?"

ha commentato Buemi aggiungendo:

"Vorrei ricordare alcune questioni che rimangono irrisolte e che sono all'attenzione della magistratura amministrativa, che si è già espressa positivamente in primo grado; si tratta di un numero limitatissimo di presidi precari e di precari della dirigenza in attesa di un giusto riconoscimento o dei docenti abilitati di seconda fascia in possesso di almeno 36 mesi di servizio prestato nelle istituzioni scolastiche la cui esclusione è una inaccettabile ingiustizia".

Buemi ha altresì espresso il rammarico per il fatto che non sia stato inserito l'obbligo dell'insegnamento dei fondamenti di economia e scienza giuridica in tutte le scuole di grado superiore, discipline la cui conoscenza è fondamentale per qualsiasi attività si voglia svolgere:

"I socialisti si sono sempre battuti per una qualificata scuola pubblica poiché solo essa può e deve garantire parità di trattamenti, superamento di ogni discriminazione e capacità di preparare i cittadini alle sfide nella società del futuro".

In conclusione, il parlamentare socialista si è rivolto direttamente al Governo:

"Una raccomandazione che rivolgo è quella di rivalutare le scuole di formazione professionale, di cui il Paese ha bisogno e di non dimenticare l'importanza del valore del lavoro manuale per l'economia italiana."

Sicuramente, a nostro parere, il panorama dell'istruzione deve contemplare le esigenze del Paese per evitare di incrementare l'esercito dei disoccupati in quanto istruiti e certificati per attività che il mercato del lavoro italiano non è in grado di assorbire;

E' altresì importante che la pratica torni a completare il bagaglio di conoscenze teoriche come operava una nota casa automobilistica nostrana che oggi, praticamente, non c'è più; chi assumeva posizioni direttive passava dalla conoscenza pratica maturata nei reparti di produzione.

Possiamo inoltre affermare, senza timore di essere smentiti, che fino a quando si è adottato questo sistema le aziende nazionali non hanno mai patito ripercussioni irrimediabili a livello occupazionale.